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微课程制作系统是款专业的课程制作软件，可以快速整合各种平台上的教学资源、素材，轻轻松松的制作出质量优良的课程视频。促进信息技术在教学中的应用，提高学科教师的微课程制作水平，探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用与推广。
功能介绍
实时同步录制操作区文字、图形、动画、音视频、鼠标轨迹、声音及外部语音等动态信息
生成MP4和FLV格式的视频文件，视频文件可存为高清、超清、1080P三种通用格式，并可以任意定制分辨率、帧率、码率
支持原笔迹连线手写录入及录入轨迹捕捉功能；书写介质为普通纸张，书写录入范围为A4纸张大小，通过书写笔的信号发射和接收器的信号接收，实现纸张上的书写笔迹定位与软件中的操作区定位一致、笔迹一致
支持在操作区插入图片、水印、截屏、文字、音视频、录屏、形状等多种形式的对象，并以对象方式进行编辑操作，灵活设置对象样式
屏幕截图/录屏直接置入软件系统，录屏采用屏幕Mirror驱动,能够在Win7系统上流畅录制播放的视频，且CPU占用较低
支持市面上常见的所有视频格式文件的插入及播放
软件特色
操作简单，使用风格符合用户习惯
灵活调用各种教学资源、素材
真实还原黑板授课模式
轻松实现语音和视频的合成和编辑、轻松生成多种格式的视频文件
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软件大小：2.86 MB
一、外部视频工具拍摄（摄像机+黑板或电子白板） (一)工具与软件： 摄像机、黑板（电子白板）、粉笔、其他教学 演示工具 (二)方法：对教学过程同步摄像 (三)过程简述： 1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； 2.利用黑板教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来; 3.对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。 优势：可以录制教师画面，教师按照日常习惯讲课，无需改变习 惯，黑板上的内容与教师画面同步； 不足：需要专门的演播环境，设备和环境造价高，需要多人合力才能完成微课视频的拍摄，效率低，后期编辑需要专业人士配合。 二、便携视频工具简单拍摄（手机+白纸） (一)工具与软件： 可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同 颜色的笔、相关主题的教案 (二)方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程 进行录制 (三)过程简述： 1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； 2.用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、 画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。 3.可以进行必要的编辑和美化。 优势：工具随手可得 不足：录制效果粗糙，声音和画面效果较差，只能表现手写的内 容，无法实现其他多种效果 三、屏幕录制（屏幕录制软件+PPT） (一)工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统，ppt软件 (二)方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 (三)过程简述： 1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； 2.在微讲台软件里做好各类教学对象（支持多种多媒体对象）的 布局； 3.通过“微讲台”微课程制作系统同步录制教学过程； 4.进行必要的编辑和美化。 优势："微讲台"微课程制作系统操作简单，使用风格符合用户习惯；灵活调用各种教学资源、素材；真实还原黑板授课模式；轻松实 现语音和视频的合成和编辑、轻松生成多种格式的视频文件 不足：在视频编辑功能上还不如专业的视频编辑软件强大。
1.准备 （1)教师要熟悉教材和学情。对某一课时的教学，教师必须熟悉教材的整体规划，重、难点，课标要求，还要根据平时积累的教学经验，充分研究学情，明确在实际的课堂实践中，学生的困惑点和障碍点在哪里。 (2)基于教材和学情，充分挖掘课时教学中的难点，准确把握教学难点，找到教学的难点，也就明确了微课程的设计思·。 (3)有好的教学策略或创意。如何站在学生的角度,以好的策略或创意解决教学中的难点，就是微课程的内容。可以Χ绕微课程的内容进行材料的准备，文字的组织----等等。也就是说录制前要先对实验的操作进行详实的语言组织。比如要录制给试管里的固体加热的实验，要提前组织好下一步的操作语言，是成功录制的前提。 2.录制。 有了微课程的设计内容，接下来的就是借助手机、照相机、手持DV、录像机等进行录制。录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。一定注意要突出的地方镜头要有推拉，这样效果明显。 3.编辑 录制好的视频，可以剪辑、整合、修饰、包装等等，形成完整的微课程。 二、制作微课程时的注意事项: 1.微课程简单化。不是增加工作量，而是简化教学设计。在录制过程中，如果讲错了，不用重录，可以改，可以剪辑，可以补录，一遍就行。也可以用已有的视频资料，再加工，时间最好控制在5分钟内。
微课制作教程 方法一：DV、DC拍摄 难度指数★★★★☆（需要有DV设备会使用视频处理软件） 1、工具与软件：DV/DC、麦克风、黑/白板、粉笔、其他教学演示工具 2、方法：使用DV/DC对教学过程进行录制 3、注意：使用视频处理软件（如会声会影）后期进行处理，加上片头文字，对视频编辑和美化。 注：DV=数码摄像机 DC=数码相机 方法二：智能手机拍摄 难度指数★★★☆☆（手机有足够的存储空间会使用视频处理软件） 1、工具与软件：智能手机、白纸、笔、相关教学演示文案 2、方法：使用智能手机对教学过程进行录制 3、注意：可在他人帮助下进行拍摄，也可使用方法一种的黑/白板进行录制 方法三：录屏软件录制（推荐） 难度指数★★☆☆☆（操作简单、生动形象） 1、工具与软件：电脑、麦克风、录屏软件，ppt软件 2、方法：使用PPT制作软件做好PPT，再使用录屏软件进行讲解录制 3、录屏软件的选择：Camtasia Studio v6.0.3 方法四：可汗学院模式录制 难度指数★★★☆☆（会使用相关绘图软件及手写板） 1、工具与软件：电脑、麦克风、录屏软件，手写板、画图工具 2、方法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用录屏软件录制。 3、工具的选择：绘图软件SmoothDraw、汉王手写板 方法五：其他自由组合方法 老师可根据自己擅长的方法进行微课录制,也可以将素材交给我们帮您加工优化。 梦工坊视频工作室，您的专属微课视频助理。
准备的还挺多的，首先得有平台开展教学业务，省事的方法是在网上租个，EduWind有不少人都租了这系统。
