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拓新幼儿学数学的教程

补充锦囊 完美下载小客服 2021-03-30
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《拓新幼儿学数学》是专门针对学龄前儿童设计的十以内加减法学习软件。主要内容包括认识数字、数字测试、加法练习、减法练习、综合测试五个部分。整个软件以数字与数字图片相结合的教学方式,让幼儿认识数字、会数数,对大小多少的认知,对多1、少1的认知,到最后学习加法、减法,相辅相成。软件设计也有其独到之处,完全符合幼儿心理及思维。幼儿学数学的基本功底就是认识数字,以及会数数。在综合测试里,对数字有多种练习方式,主要培养幼儿认知数的大小、个数的多少,以及多1,少1的认识。比较大小中,电脑会随机给出两个或者三个、四个数字,让学习者选择最大的或者最小的数。最简单的是两个数比较大小,左边一个数字,右边一个数字,点击大的或者点击小的即可,看似简单,但这绝对是幼儿学习加减法的基础。稍难一些的是三个数字,选出最大的或者最小的,最难的是四个数字选出最大的或者最小的。这些练习完全是培养幼儿对数字大小的感知。系统还会培养幼儿对多与少的感知,最简单的就是,电脑会给出左右两部分动物小图片,让小朋友选出多的部分或者少的部分,差别大的,小朋友用眼睛就会直接感知哪部分多,哪部分少,比如一条小鱼对五条小青蛙。而对于相差不多的两部分,比如六只小白兔与七只小山羊,可能就需要小朋友数一数了。难度再提高一些的就是,三部分比较,选出最多的或者最少的,再难的就是四部分比较,选出最多的与最少的。在综合测试中,还有一种方式就是,大1、小1的练习,比如比5大1的数是多少,比4小1的数是多少,等等,这就是最简单的加减法。综合测试中所有这些练习,就是让幼儿认知大小与多少,这会为幼儿学习加减法打下良好基础。综合测试的主要内容包括:选数大的(小班)选数小的(小班)选数多的1(小班)选数少的1(小班)选数多的2(小班)选数少的2(小班)1个和许多个(小班)5的分解(小班)图形辨认(小班)大小长短高矮轻重宽窄(小班)点数5以内的物体(小班)最大和最小(小班)里面与外面(小班)视觉辨认(小班)相同的数(小班)选数大的(中班)选数小的(中班)选数多的(中班)选数少的(中班)数字的排列(中班)大1的数(中班)小1的数(中班)与5比较多少(中班)5以内加法(中班)10的分解(中班)10的排序(中班)认识几何图形(中班)左边与右边(中班)一天的时段(中班)数的平分(中班)选数大的(大班)选数小的(大班)奇数与偶数(大班)寻找形式(大班)5的数群(大班)数的形式1(大班)数的形式2(大班)图形分割与合并(大班)加法的应用(大班)减法的应用(大班)数的应用(大班)大小的传递(大班)听数字(大班)长短排序(大班)。

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拓新幼儿学数学

拓新幼儿学数学

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  • 如何教大班孩子学数学

    幼儿数学学习,是通过实物理解抽象的数字,以及数学含义636f70793231313335323631343130323136353331333431343064。首先要启发幼儿对数学的兴趣,给幼儿建立数学认知,把数学生活化、游戏化、儿童化,最重要的是趣味性,培养幼儿数学思维。有意识的进行数学教育通过日常生活的一些小事情,使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候,可以说“宝宝乖,先吃一口,再吃一口”,这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。和孩子做游戏互动游戏是孩子最喜欢最能接受的学习方式,也是最有利于亲子关系的方式。例如,和孩子爬行比赛,或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏,不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力,而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识,对孩子以后的成长发展非常有好处。教孩子做比较数学启蒙除了数数,还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物,教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大,装的东西多,甚至可以引导孩子动手操作一下,怎么才能装满它。教孩子数数之前要懂的很多父母一提到数学启蒙,就想到教孩子数数,其实数数随时都可以进行,并不单纯让孩子背数字,而是让孩子理解数字。在教孩子数数前,家长应该多引导孩子观察生活中的事物,了解到大小快慢、轻重高矮等的不同,然后才引导孩子去认识数字1234,理解数字。启发孩子对数学的兴趣,不仅是数数和加减,要更多地联系实际,让孩子去发现生活中数与形的关系,并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义,将数学与他的日常联系起来,这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的,也是最恰当的方式。

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    做动来作目标:能判断自己自的位置,并根据指令做出动作玩法:1、幼儿排成5X6的方阵队形。2、引导幼儿观察自己所在的是第几行第几列。3、开始游戏时,老师指出某一行或某一列的幼儿做动作,如请第三行的小朋友学小猫走路等等。4、反复游戏,游戏熟练后,可请个别幼儿发出指令。5、加大游戏难度,可以指出队列中的具体一位小朋友,指定其做动作,如请第二行第四个小朋友跳一跳。

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    我觉得不能给小孩太多压力,她越觉得难就越学不好.建议你们平时多陪她做一些数学方面的简单游戏,让她从中找到乐趣,做对了,多鼓励鼓励她,增强信心! 我觉得赶不上应该还不至于,因为有些孩子是小学才通数学的.自己有兴趣去学才是关键!!

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