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91剪报是款多功能的电子笔记资料管理软件,为用户提供了手写、网页截取、截屏、拍照、录音等灵活的电子资料收集手段,支持标签、时间线、文件目录三种形式对资料进行管理。
收藏功能
支持网页抓取,图形截取,文件及文件夹导入,文件拖曳,视频及FLASH下载,随手记和随手画等功能。
目录管理
以类似Window资源管理器方式,为用户提供了直观、方便的树形目录管理。
标签管理
将不同目录具有知识关联的笔记关联到同一知识域,以跨目录空间形式管理笔记,以达到知识分类管理。
同步功能
将本地信息与服务器信息进行同步。降低了本地信息由于系统故障丢失的风险;同时,支持用户在不同终端,跨地区对笔记进行管理。
搜索功能
支持根据关键字对笔记进行全文搜索和标题搜索,使用户可以快速找到所需要的内容。
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软件大小:47.70 MB
用【91剪报】就可以呀 收藏功能:支持网页抓取,图形截取,文件及文件夹导入,文件拖曳,视频及FLASH下载,随手记和随手画等功能。 目录管理:以类似Window资源管理器方式,为用户提供了直观、方便的树形目录管理。 标签管理:将不同目录具有知识关联的笔记关联到同一知识域,以跨目录空间形式管理笔记,以达到知识分类管理。 同步功能:将本地信息与服务器信息进行同步。降低了本地信息由于系统故障丢失的风险;同时,支持用户在不同终端,跨地区对笔记进行管理。 搜索功能:支持根据关键字对笔记进行全文搜索和标题搜索,使用户可以快速找到所需要的内容。
剪报是指把从报刊杂志等上面剪下的文字、图片资料,整理分类并集纳成册。上个世纪八九十年代,人们平时读书看报发现自己感兴趣的文字图片时,为了便于日后使用的时候方便查找,很多人自制了剪报。 一、激趣导入 1、我们平时在阅读报纸、杂志时,常常会发现有许多自己感兴趣的知识或优美的语言、图片等。但是,时间一长,当我们需要用到它们时,却很难再找到。这种情况是否也在你们的身上出现过?那么,该怎么办呢? 2、为了避免此类事情的出现,很多人自制了剪报。你们看,这就是老师、同学做的精美的剪报。 展示几份教师或学生做的剪报。 二、分组讨论做剪报的知识 认真阅读本次实践活动的提示语,共同讨论: 1、制作剪报的步骤。(阅读——剪下自己认为有价值的内容——分类——粘贴——装饰——命名。) 2、应该收集什么样的材料?(能增长知识的,对自己的学习、生活有帮助的内容。) 3、从何处收集材料?如何收集?(可以到书刊上收集,也可以到网上查阅,并下载自己需要的内容,再将它打印出来。是自己的书刊,可直接剪下;不是自己的,应先将有关内容复印下来,再进行剪贴。) 4、如何分类? 5、打算给剪报起个什么名字?(根据收集的内容,起相应的名称。) 6、如何能够将剪报装饰得更漂亮些?(可用彩笔画上自己喜欢的图画,可以电脑绘画,也可以加上些花边,还可以贴上自己平时喜欢的图案等。总之只要自己喜欢、满意就行。但一定要清楚、简洁,不可太复杂。) 三、学生动手,教师巡回指导 以小组为单位,将自己带来的报刊进行阅读、剪贴。 在此过程中,教师进行巡视,发现问题,及时指导,让学生自行改进。如,如何将所需内容剪得整齐?如何才能贴得平整? 课堂上做不完的,可带回家继续做。 四、展示观摩,交流评点 1、小组派代表上台展示自己的剪报,介绍自己这份剪报的名称、制作过程。 教师组织学生进行评议。 2、班级举办一次自制剪报展示会。为大家提供相互学习、取长补短的机会。 五、总结制作剪报是一项非常有意义的活动,只要我们平时多看书、多看报,及时收集自己需要的资料,慢慢地,你就会拥有一本本内容丰富、精致美观的剪报。它们将成为你的小小资料库,成为你亲密的伙伴。你将从中学到很多知识。今后,每过一段时间,我们就互相交流、展示自制的剪报。到时候,我们还将评选优秀剪报。希望每个同学都能榜上有名。
可用WEBZIP软件,可离线浏览也可以下载整个网站的所有资料
【91剪报】 收藏功能:支持网页抓取,图形截取,文件及文件夹导入,文件拖曳,视频及FLASH下载,随手记和随手画等功能。 目录管理:以类似Window资源管理器方式,为用户提供了直观、方便的树形目录管理。 标签管理:将不同目录具有知识关联的笔记关联到同一知识域,以跨目录空间形式管理笔记,以达到知识分类管理。 同步功能:将本地信息与服务器信息进行同步。降低了本地信息由于系统故障丢失的风险;同时,支持用户在不同终端,跨地区对笔记进行管理。 搜索功能:支持根据关键字对笔记进行全文搜索和标题搜索,使用户可以快速找到所需要的内容。