朗读女是一款非常受欢迎的语音朗读软件，具备体积小巧、操作简单等特点，有了这款软件，你就可以用耳朵进行“阅读”，放松眼睛。下文简单介绍了关于朗读女的使用方法，可以让新用户有一个印象。
下载安装朗读女，打开软件，默认进入朗读窗口，如图，点击右下角的【添加】按钮，
弹出对话框，找到需要阅读的TXT文档，将其选中并打开，
打开TXT文档，即可看到文字内容，
如图，点击箭头指示的倒三角图标，弹出菜单，选择自己喜欢的发音类型、语言，
选好语言类型，你还可以点击调整音量、语速和语调，全部设置完成，点击播放按钮，软件即可朗读文章。
如果你想在软件朗读过程中添加背景音乐，可以进行如下设置：
打开朗读女软件，进入界面，添加文件，然后点击左下角的【插入朗读音乐】按钮，
弹出【插入音乐设置】窗口，如图，选择音乐类型，【插入音乐】是在整段音乐播放结束之后开始阅读，【插入背景音乐】是在阅读的同时播放音乐，【插入循环背景音乐】是在阅读未完成的时候自动循环播放音乐；然后点击【选择音乐】，导入音频，进行相关设置。
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软件大小：5.49 MB
可以把文字32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333433626437朗读出来的软件有朗读大师、文字转语音播音系统、屏幕取字朗读。1、朗读大师朗读大师[JcTextSpeech]采用微软公司(Microsoft)最先进的.NET语言开发，是一款功能强大的文本朗读软件。2、文字转语音播音系统文字转语音播音系统为一款把文字转换成语音的朗读软件，是一款会说话的软件，只要输入文字就可以转换为语音，并且可以把文字转换成MP3保存到电脑上。3、屏幕取字朗读屏幕取字朗读为一款Android平台的应用。支持版本：2.2及以上版本。扩展资料朗读大师采用先进的TTS语音合成技术，支持多种语音库，能流畅地朗读中英文混合文本。该软件适用操作系统：Win2000、WinXP、Win2003、Vista、Windows 7操作系统。文字转语音播音系统可以朗读任意的中文、英文、韩文、日文等文字内容，效果清晰、流畅、自然。支持男声、女声等多种音色，可以根据喜好自由选择。提供播放、暂停、停止功能，让文字也可以自由朗读。背景音乐可以自由更换、让朗读效果更具特色。支持文本文件的导入，满足多方面需求。参考资料来源：百度百科-朗读大师参考资料来源：百度百科-文字转语音播音系统参考资料来源：百度百科-屏幕取字朗读
朗诵是指大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。朗诵与朗读的区别专：指代不同、出属处不同、侧重点不同一、指代不同1、朗诵：高声吟诵；大声诵读。2、朗读：清晰响亮地把文章念出来。二、出处不同1、朗诵：韩北屏 《非洲夜会・举杯痛饮》：“晚会上还有朗诵和话剧，这些节目全不长。”2、朗读：唐・李商隐 《与陶进士书》：“出其书，乃复有置之而不暇读者，又有默而视之不暇朗读者，又有始朗读而中有失字坏句不见本义者。” 白话释义：唐・李商隐 《与陶进士书》：“从他的书，于是又有置的而没有时间读的，又有默默地看着不顾朗读者，又有开始朗读而中有失字坏句不见本意义的。”三、侧重点不同1、朗诵：把文字作品转化为有声语言的创作活动。用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 2、朗读：一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功；就语言学习而言，无论中文还是英文等任何语言学习，朗读都有着重要的位置。
一、 停顿朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333363396433点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。二、 重音重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况：三、 语速应试者在朗读时，适当掌握朗读的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。朗读的速度决定于作品的内容和体裁，其中内容是主要的。四、 语调语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有以下几种：1、停连“│” 一般停顿“U” 句群停顿“ －↓－”连起来读（忽略标点）2、重音“. ”轻读“。”重读“．．．．”连续轻读“。。。。”连续重读“───”尾音拉长“─。─”两头低，中间高“○─○”两头重，中间轻3、节奏（语速）“※”快“⊙”慢4 、语调“一”平调“↑”升调“↓”降调“J”曲调 “K”曲调“＜”渐强“＞”渐弱5、特殊技巧“j” 颤音“” 顿音（短促有力，富有弹跳性）
1、朗读时要注意朗读稿件画面感的呈现画面感的呈现，就是要将文章中所表现的32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333365656535画面，通过朗读呈现出来，让听众听到这段朗读能够联想到文中中所表现的画面。比如，在朗读一些表现香气的文章时，可以在读到表达气味的关键词时，稍作停顿，吸吸鼻子。给予听众想象空间。距离：“……热心肠的同志送给我两瓶儿。一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香；调上半杯一喝，甜香里带着股清气，很有点鲜荔枝的味儿，喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢……”。――杨朔《荔枝蜜》解析：上面这段文字就是嗅觉引起的味觉感受。当朗读到“一开瓶子塞儿”时，会不自觉地抽一下鼻子，深吸一口气，一股甜香味扑鼻而来。2、朗读时要注重朗读稿件中的逻辑顺序关系。朗读时要弄清作品中的概念、判断、推理以及全篇的思想发展脉络，层次、语句之间的内在联系，认真体会和把握主次感、并列感、对比感、递进感、总括感、转折感、因果感等多种感受。在朗读时，根据每句话的逻辑感赋予不同的语调，感情。让听众更加明白你所传递的感情。举例：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。――《沁园春・雪》解析：在朗读毛泽东这首著名的古诗词的时候，应该注重诗词中层层递进的逻辑关系。不能用一个语调去朗读，应该逐句加强重音，把全诗情感的重点表达留在最后。着重体现诗人的豪情壮志。3、通过划分节奏单元，让朗读更具韵律感朗读稿件中的每个语句都有节奏单元。一个语句可以是一个节奏单元，也可以有多个节奏单元。最小的节奏单元可以是一个词，较大的节奏单元也可以有4、五个词语或词组。分节奏单元可以帮助朗读者找准停连的位置，攻破长句子朗读的难关，杜绝停顿断句不当的问题，同时，是自己的朗读具有韵律感。案例：“莫高窟壁画的内容丰富多彩，有的是描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技的场面，还有的是描绘大自然的美丽风光。其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展着双臂，翩翩起舞。看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”――《莫高窟》解析：上述段落，长句较多。很难把控朗读的节奏。但是通过节奏单元的划分，能够将长句分解变短。让你在朗读长篇段落的时候能够节奏得当。把握住分寸。技巧是一个方面，更重要的坚持实操。
